En inspirasjonsside for realfagslærere
-
Fuglekasse – god naturfaglæring
Lage, henge opp og ikke minst: følge med på livet i, en fuglekasse eller flere engasjerer elevene i vårmånedene. Overvåking av kassen ute eller inni gir ekstra spenning og dimensjon, men det er oftest mer en nok å følge med i perioden med innflytting, reirbygging, egglegging, mating og frislipp. Kassene bør ut så tidlig som…
-
Praksisnær undervisning – i praksis
Realfagsundervisning i samarbeid med yrkes- og samfunnsliv gir engasjert og utforskende læring med bredt utsyn -over faget, faget i bruk, og tilknytning til andre felt. Dette er dybdelæring i alle betydninger av begrepet. Elevene ser realfagene i sammenheng, ikke bare med andre skolefag, men med yrke, samfunn og dagligliv. De møter fagfolk som er opptatt…
-
Arbeid med ord og begreper
Naturfag er i stor grad et språkfag. Om du forstår fagets ord og begreper, har du langt på vei forstått faget. Felles oppfatning og forståelse av ordene er avgjørende for god formidling. På siden ‘ord og begreper’ har vi forklart ord som er brukt på denne nettsiden. Elevene kan være med på å lage slike…
-
En fremmed art
Om å arbeide utforskende i felt og videre på skolen Fagerfredløs Vi skal bruke denne planten for å drøfte hvordan vi kan arbeide med en fremmed art i undervisningen. Nettstedene til Miljølære og Artsdatabanken, med appen ‘artsorakel’, vil hjelpe oss i arbeidet med planlegging, identifisering, registrering og vurdering. Planlegge på kart. Artskart, miljolare.no og Kart…
-
Myr – Norges regnskog
Elevene arbeider med en naturtype som er viktig for naturmangfold og klima. I dette temaet ser vi tydelig hvordan forvaltning, økonomiske interesser og naturhensyn peker i ulik retning. Vi kan arbeide med ekte dilemmaer, og lære mye om biologisk mangfold og samfunn, direkte i nåtiden. Stortinget ønsker forbud mot nedbygging av myr. Forslag om forbud…
-
Ein dag i fjæra
Verdas tøffaste livsmiljø: Strandsona Planter og dyr frå fjæremålet til tørt land Vått, tørt, bølgeslag, is, saltvatn, vind – dei som klorar seg fast i sona mellom flo, fjære, bølgeslag og djupne må tole det meste – fleire gonger i døgnet.Det er skilnad på fjærer – det kan vere roleg og stilt, eksponert og barskt,…
-
Naturundervisning på film, små videoer til inspirasjon
Noen små videoer som kanskje kan være til inspirasjon. Videoene kan spilles av her, eller du kan velge å se dem på Vimeo. Om du vil høre mer om tanken bak hver film, ta kontakt på kontaktsiden vår. Mange av temaene er også behandlet på egne sider.
-
Feltarbeid – navet i naturfagundervisningen
Noen eksempler på feltmetoder elevene kan sette i gang med umiddelbart. Vedlagt også ‘feltkort’, som gir veiledning-med-et-blikk. Med slike kan elevene starte uteundersøkelsene etter 5 minutters overblikk og samråding. En bærende idé med metodikken og feltkortene er å la elevene arbeide med det biologiske mangfoldet med egne problemstillinger, egne observasjoner og diskusjoner. Vi kan senke…
-
Interaktivt naturfag, ‘miljølære’ og ‘dugnad for havet’
Undervisningen kan bli del av noe større. Dersom elevene får registrere observasjonene sine, publisere bilder og lagt sine undersøkelser sammen med andre data, øker verdien og opplevelsen. Det finnes flere muligheter for registrering og publisering. Miljølære Miljølære er et verktøy for miljøundervisning. Nettsiden har hundretusener av observasjoner fra noske skoler, lagt til gjennom 30 år.…
Got any book recommendations?