Natur i naturfaget – for alle elever på alle trinn. En inspirasjonsside for realfagslærere
-
Pollinering, frø og frukt
Utforske plantenes reproduksjonHøsten er en god tid for å starte – se etter fruktene, knopper som dannes for neste år, og spredningsøkologien. Enkelt og instruktivt – her er noe alle kan finne, se og undersøke Forslaget her er å la elevene være med på å utforske og kartlegge blomsterplantenes formerings-syklus. Mye god undervisning om biologisk…
-
Natursti om natur – rike læringsopplevelser
Naturkunnskap, læring ute, egne observasjoner og refleksjon kan gå sammen i en variert og spennende natursti – uansett hvilket område du har tilgjengelig. Naturen er vakker og mangfoldig, den er under press og den viser seg fra stadig nye sider. En enkel løype gir elevene egne opplevelser som bakgrunn for en reflektert holdning til alle…
-
Ein dag i fjæra
Verdas tøffaste livsmiljø: Strandsona Planter og dyr frå fjæremålet til tørt land Vått, tørt, bølgeslag, is, saltvatn, vind – dei som klorar seg fast i sona mellom flo, fjære, bølgeslag og djupne må tole det meste – fleire gonger i døgnet.Det er skilnad på fjærer – det kan vere roleg og stilt, eksponert og barskt,…
-
Naturundervisning på film, små videoer til inspirasjon
Noen små videoer som kanskje kan være til inspirasjon. Videoene kan spilles av her, eller du kan velge å se dem på Vimeo. Om du vil høre mer om tanken bak hver film, ta kontakt på kontaktsiden vår. Mange av temaene er også behandlet på egne sider.
-
Myr – Norges regnskog
Elevene arbeider med en naturtype som er viktig for naturmangfold og klima. I dette temaet ser vi tydelig hvordan forvaltning, økonomiske interesser og naturhensyn peker i ulik retning. Vi kan arbeide med ekte dilemmaer, og lære mye om biologisk mangfold og samfunn, direkte i nåtiden. Stortinget ønsker forbud mot nedbygging av myr. Forslag om forbud…
-
En fremmed art
Om å arbeide utforskende i felt og videre på skolen Fagerfredløs Vi skal bruke denne planten for å drøfte hvordan vi kan arbeide med en fremmed art i undervisningen. Nettstedene til Miljølære og Artsdatabanken, med appen ‘artsorakel’, vil hjelpe oss i arbeidet med planlegging, identifisering, registrering og vurdering. Planlegge på kart. Artskart, miljolare.no og Kart…
-
Feltarbeid – navet i naturfagundervisningen
Noen eksempler på feltmetoder elevene kan sette i gang med umiddelbart. Vedlagt også ‘feltkort’, som gir veiledning-med-et-blikk. Med slike kan elevene starte uteundersøkelsene etter 5 minutters overblikk og samråding. En bærende idé med metodikken og feltkortene er å la elevene arbeide med det biologiske mangfoldet med egne problemstillinger, egne observasjoner og diskusjoner. Vi kan senke…
-
Fotosyntesen – Livets motor
Fotosyntesen er vår eneste matkilde. Her presenterer vi en enkel inngang til læring og undervisning om denne forunderlige prosessen. Oppdraget går ut på å beregne hvor stor overflate et tre har for å drive fotosyntese, altså samlet bladoverflate. Arbeidet gir praktisk bruk av matematikk-begreper i biologiundervisningen, og den retter oppmerksomhet på fotosyntesen som energikilde. Drøfting…
-
Miljøgiftene under radaren
Tungmetaller, PCB, Pfas, bisfenol – ubehagelige betegnelser på stoffer vi ikke liker å tenke på, helst ikke vil ha i miljøet eller i kroppen – men som vi nettopp derfor må undervise om og ta på alvor.
Got any book recommendations?